Edición de «Universidad de Santiago y Villa Portales»

Saltar a: navegación, buscar

Advertencia: no has iniciado sesión. Tu dirección IP se hará pública si haces cualquier edición en estas condiciones. Si inicias sesión o creas una cuenta, tus ediciones se atribuirán a tu nombre de usuario, además de otros beneficios.

Puedes deshacer la edición. Antes de deshacer la edición, comprueba la siguiente comparación para verificar que realmente es lo que quieres hacer, y entonces guarda los cambios para así efectuar la reversión.

Esta página admite anotaciones semánticas en el texto (p. ej. "[[Is specified as::World Heritage Site]]") para construir contenido estructurado y consultable provisto por Semantic MediaWiki. Para una descripción completa sobre cómo usar anotaciones o la función analizadora #ask, consulta a las páginas de ayuda primeros pasos, anotaciones en el texto o consultas en línea.

Revisión actual Tu texto
Línea 250: Línea 250:
 
[[File:Vista a un patio interior Escuela de Artes y Oficios.jpg|thumb|Vista a un patio interior Escuela de Artes y Oficios.]]
 
[[File:Vista a un patio interior Escuela de Artes y Oficios.jpg|thumb|Vista a un patio interior Escuela de Artes y Oficios.]]
  
La creación de la Escuela de Artes y Oficios se encuentra íntimamente asociada a las necesidades de desarrollo educacional que afloran a mediados del siglo XIX, una de las prioridades del gobierno. Se invirtieron caudales públicos para la fundación instituciones tales como la '''Universidad de Chile''', la '''Escuela Normal de Preceptores''', la '''Academia de Bellas Artes''', el '''Conservatorio Nacional''' y esta escuela. A la vez, se planteó la introducción de un modelo de enseñanza técnica práctica en el menor tiempo posible, con el fin de dotar al país de los profesionales e intelectuales necesarios para desarrollar la cultura y la industria en la naciente república, trazando la dirección hacia el progreso.
+
Su creación se encuentra íntimamente asociada a las necesidades de desarrollo educacional del país que afloran a mediados del siglo XIX, convirtiéndose en una de las prioridades del gobierno, invirtiendo dineros públicos para la fundación de diversas instituciones como la '''Universidad de Chile''', la '''Escuela Normal de Preceptores''', la '''Academia de Bellas Artes''', el '''Conservatorio Nacional''' y esta escuela. A la vez, se planteó la introducción de un modelo de enseñanza técnica práctica en el menor tiempo posible, con el fin de dotar al país de los profesionales e intelectuales necesarios para desarrollar la cultura y la industria en la naciente república, trazando la dirección que debía seguir el país hacia el progreso.
  
En 1849, el '''Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública''' encabezado por '''Manuel Montt''', dictó un decreto firmado por el presidente '''Manuel Bulnes''', mediante el cual se señalaba la creación y apertura de una '''“Escuela de Artes i Oficios de Santiago”''' enfocada en talleres de carpintería, herrería, mecánica y fundición. Estas actividades fueron complementadas con otras cátedras en el transcurso del siglo, base de la formación de profesionales capacitados y herramientas y maquinaria agrícola e industrial.
+
El 8 de agosto de 1849, el '''Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública''' encabezado por '''Manuel Montt''', dictó un decreto firmado por el presidente '''Manuel Bulnes''', mediante el cual se señalaba la creación y apertura de una '''“Escuela de Artes i Oficios de Santiago”''' enfocada en talleres de carpintería, herrería, mecánica y fundición, los cuales fueron complementando con otras cátedras en el transcurso del siglo, llegando a producir profesionales capacitados y herramientas y maquinaria agrícola e industrial de alta calidad.
  
El primer director fue el ingeniero y pedagogo francés '''Pules Jaezar''', quien recibía a jóvenes de 15 a 18 años con capacidad de leer, escribir y resolver problemas aritméticos. Al ingresar a la escuela, los estudiantes formaban parte de una intensa capacitación de cuatro años, incrementada a cinco a partir de 1858. Participaban en talleres de formación básica además de estudios de álgebra, geometría descriptiva, higrometría, dibujo técnico, mecánica industrial, física y química. Al egresar, recibían la calificación de aprendiz.
+
Su primer director fue el ingeniero y pedagogo francés '''Pules Jaezar''' y la exigencia de estudiantes caía en jóvenes de 15 a 18 años con capacidad de leer, escribir y resolver problemas aritméticos. Al ingresar a la escuela, los estudiantes formaban parte de una intensa capacitación de cuatro años (aumentando a 5 en 1858) en la cual participaban en talleres de formación básica además de estudios de álgebra, geometría descriptiva, higrometría, dibujo técnico, mecánica industrial, física y química, sin mencionar los cursos y cátedras básicas que hoy en día siguen presentes. Al egresar, los jóvenes recibían la calificación de aprendiz.
  
La primera sede con la que contó la facultad fue ubicada en el [[Barrio Yungay]], en la esquina de Catedral y Chacabuco. Fue de carácter temporal, ya que en 1886 comenzó a ser construida la nueva sede de la '''Escuela''', al sur de la [[Parque Quinta Normal|Quinta Normal de Arquitectura]].  
+
La primera sede con la que contó la facultad fue ubicada en el [[Barrio Yungay]] en la esquina de las calles Catedral y Chacabuco, sin embargo, esta fue de carácter temporal, ya que en 1886 comenzó a ser construida la nueva sede de la '''Escuela''', al sur de la [[Parque Quinta Normal|Quinta Normal de Arquitectura]].  
  
{{dato|En 1855 se construyó una sede de la '''Escuela de Artes y Oficios''' en Talca, pero en 1859 fue cerrada para siempre tras una revuelta en la ciudad parte de la '''Revolución de 1859''', un alzamiento que buscaba el fin de la hegemonía del '''Partido Conservador''' y de Manuel Montt.}}
+
{{dato|En 1855 se construyó una sede de la '''Escuela de Artes y Oficios''' en Talca, pero en 1859 fue cerrada para siempre tras una revuelta en la ciudad parte de la '''Revolución de 1859''', la cual fue un alzamiento que se produjo el comienzo del fin de la hegemonía del '''Partido Conservador''' y de la '''República Conservadora''', donde varios grupos radicales y liberales planificaron un golpe de estado con el objetivo de sacar a '''Montt''' del poder e instaurar una nueva institucionalidad.}}
  
Las obras fueron dirigidas por el arquitecto '''Víctor Villanueva''' y el ingeniero '''Luis Chardayre''' y tardaron siete años hasta su inauguración oficial en 1893. La construcción se compone de dos volúmenes de uno y dos pisos, agrupados en torno a patios interiores. La estructura está realizada con albañilería de ladrillo unida por cal y arena, con vigas y pilares metálicos para resistir las fuerzas de tracción. La tipología arquitectónica predominante es [[Glosario#N|Neoclásica]], aunque en los patios interiores se aprecia la influencia de la arquitectura tradicional chilena, así como la arquitectura industrial decimonónica en las estructuras metálicas.
+
Las obras fueron dirigidas por el arquitecto '''Víctor Villanueva''' y el ingeniero '''Luis Chardayre''' y se demoraron siete años hasta su inauguración oficial en 1893. La construcción se compone de dos volúmenes de uno y dos pisos, agrupados en torno a patios interiores, su estructura está realizada con albañilería de ladrillo unida por cal y arena, además de poseer vigas y pilares metálicos para resistir las fuerzas de tracción. La tipología arquitectónica predominante es [[Glosario#N|Neoclásica]], sin embargo, en sus patios interiores se puede apreciar la influencia de la arquitectura tradicional chilena, así como su arquitectura industrial decimonónica en sus estructuras metálicas.
  
En la segunda mitad del siglo XIX, gracias a la estabilidad institucional y la contribución al avance industrial fue declarada una de las escuelas técnicas más importantes de Sudamérica. La excelencia académica y los aportes al progreso la volvieron un centro de notable desarrollo, de modo que sus aulas recibieron estudiantes de diversos países latinoamericanos.
+
En la segunda mitad del siglo XIX, su estabilidad institucional y su contribución al avance industrial del país permitieron que el reconocimiento a su labor de manera internacional, siendo declarada una de las escuelas técnicas más importantes de Sudamérica. La excelencia académica y los aportes al país llevaron a la Escuela a constituirse en un centro de notable desarrollo, recibiendo en sus aulas estudiantes de diversos países latinoamericanos.
  
En 1936 se aprobaron nuevos planes que otorgaron a la '''Escuela''' la facultad de otorgar los grados de oficio, de técnico y el de ingeniero industrial. Para 1940, los estudiantes que egresaban de la '''Escuela''' anhelaban una formación más especializada, más acorde a los tiempos. Se fue gestando así lo que sería la '''Escuela de Ingenieros Industriales'''. El nuevo establecimiento nació bajo la presidencia de '''Pedro Aguirre Cerda''' (para quien "gobernar es educar"). El ''Decreto de fundación'', de 1940, señalaba las condiciones de ingreso a las especialidades de mecánica, electricidad, metalurgia, química y minas. La '''Escuela de Artes y Oficios''' se haría cargo de formar profesionales capacitados en ingeniería para apoyar los proyectos industriales impulsados por el gobierno, en auge desde la fundación de la '''CORFO''' en 1939.
+
En 1936 se aprobaron nuevos planes que otorgaron a la '''Escuela''' la facultad de otorgar los grados de oficio, de técnico y el de ingeniero industrial. Para 1940, los estudiantes que egresaban de la '''Escuela''' anhelaban una formación más especializada, de acuerdo al desarrollo del país, por lo cual, se fue gestando lo que sería la '''Escuela de Ingenieros Industriales'''. Este nuevo establecimiento nació bajo la presidencia de '''Pedro Aguirre Cerda''', y su ''Decreto de fundación'', de fecha 6 de julio de 1940, señalaba las condiciones de ingreso a las especialidades de mecánica, electricidad, metalurgia, química y minas. Transformando a la '''Escuela de Artes y Oficios''' en una institución encargada de formar profesionales capacitados en ingeniería para apoyar los proyectos industriales impulsados por el gobierno, los cuales estaban en auge desde la fundación de la '''CORFO''' en 1936.
  
En 1947 la institución se incorporó a la '''Universidad Técnica del Estado'''. En los '60 tuvo lugar un cambio en los planes y programas de estudio que definió a los técnicos graduados como ingenieros de ejecución. En 1986 el '''Consejo de Monumentos Nacionales''' declaró al edificio como '''Monumento Histórico''', gracias a su historia, tradición y líneas de vanguardia para la época, hito de la arquitectura resultante de la revolución industrial.
+
En 1947 la institución se incorporó a la '''Universidad Técnica del Estado'''. Posteriormente sucede un cambio en los planes y programas de estudio en la década de 1960, definiendo a los técnicos graduados de esta escuela como ingenieros de ejecución. En 1986 el '''Consejo de Monumentos Nacionales''' declaró a este edificio como '''Monumento Histórico''', gracias a su historia, tradición y vanguardista arquitectura para su época, marcando un hito de la arquitectura naciente de la revolución industrial.
 
{{salto}}
 
{{salto}}
  

Ten en cuenta que todas las contribuciones a Wikiexplora pueden ser editadas, modificadas o eliminadas por otros colaboradores. Si no deseas que las modifiquen sin limitaciones, no las publiques aquí.
Al mismo tiempo, asumimos que eres el autor de lo que escribiste, o lo copiaste de una fuente en el dominio público o con licencia libre (véase Wikiexplora:Derechos de autor para más detalles). ¡No uses textos con copyright sin permiso!

Cancelar | Ayuda de edición (se abre en una ventana nueva)